Zo, dat zit erop. De toets is geweest, de inleverdatum van het huiswerk is geweest. Op naar de volgende taak. STOP! Juist nu gaat het je helpen om even terug te kijken naar je aanpak en je activiteiten.
Onderzoek laat zien dat succesvolle leerlingen na een toets niet alleen denken: ‘Welk cijfer heb ik gehaald?’ Ze vragen zich ook af: ‘Hoe heb ik geleerd? Wat werkte goed? En wat ga ik de volgende keer anders doen?’
De onderwijspsycholoog Barry Zimmerman ontdekte dat leerlingen die dit regelmatig doen, steeds beter worden in leren. Ze weten beter welke aanpak bij hen past, maken bewustere keuzes en verbeteren stap voor stap hun eigen manier van leren.
Een goede leerling leert niet alleen voor de volgende toets. Een goede leerling leert ook van de vorige toets. Door terug te kijken op je aanpak ontdek je wat je de volgende keer weer wilt doen en wat juist niet. Zo word je steeds beter in leren (Zimmerman, B.J., 2002).
